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安徽马鞍山：科普进校园 培育“小创客”
近日，在安徽省马鞍山市花园初级中学机器人实验室里，一片热闹景象。学校机器人兴趣小组的成员往返于工作台和测试场之间，不停地调试机器人的参数，以让其完美执行编程指令。
据了解，花园初中从2016年就开始进行机器人教育教学。学校先后创建了机器人兴趣小组、机器人实验室和创客实验室。机器人教育教学不仅激发了同学们的创新意识和团队协作能力，更让他们在学习中充分体验科技知识带来的快乐。
近年来，马鞍山市雨山区以提高全民科学素质，促进全区经济社会全面协调可持续发展为目标，探索出一条具有雨山特色的科普之路。2004年以来，雨山区已连续四届获“全国科普示范区”称号。目前，雨山区正积极打造融入式科普，构筑全域科普新格局。全区已经建有社区专业科普场馆6个，每个社区均有科普活动室、科普画廊、科普电子显示屏，建有科普中国e站12个。14所中小学科技活动室建成率达100％。
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安徽马鞍山：科普进校园 培育“小创客”
近日，在安徽省马鞍山市花园初级中学机器人实验室里，一片热闹景象。学校机器人兴趣小组的成员往返于工作台和测试场之间，不停地调试机器人的参数，以让其完美执行编程指令。
据了解，花园初中从2016年就开始进行机器人教育教学。学校先后创建了机器人兴趣小组、机器人实验室和创客实验室。机器人教育教学不仅激发了同学们的创新意识和团队协作能力，更让他们在学习中充分体验科技知识带来的快乐。
近年来，马鞍山市雨山区以提高全民科学素质，促进全区经济社会全面协调可持续发展为目标，探索出一条具有雨山特色的科普之路。2004年以来，雨山区已连续四届获“全国科普示范区”称号。目前，雨山区正积极打造融入式科普，构筑全域科普新格局。全区已经建有社区专业科普场馆6个，每个社区均有科普活动室、科普画廊、科普电子显示屏，建有科普中国e站12个。14所中小学科技活动室建成率达100％。