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中国通
讲好中国故事,传播中国声音
描绘未来图景，壮我祖国河山
7月11日上午,浙江师范大学行知学院工学院“筑梦云山”暑期实践队在兰溪市云山街道紫岩社区开展“描绘未来图景,壮我祖国河山”主题绘画课,以此进行爱国思想教育,展望祖国的未来图景。
“你说:‘用中国的力量,实现你我的梦想。’我说不是:‘应用你我的力量,去实现中国的梦想。’”实践队员以《厉害了,我的国》引入课堂,介绍中国在扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全体制等各方面取得的非凡成就,以此培养孩子们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
趁着孩子们还沉浸在影片带来的震撼中,实践队员让他们讨论自己未来的职业选择,开拓他们的创新性思维,对未来的中国面貌从衣、食、住、行多角度进行设想。等到课堂氛围进入高潮,实践队员适时引导孩子们将想法付诸笔上,画下未来。
广厦林立、红旗飘扬、纳米科技、太空移民、复活神药……孩子们绘出了多彩的未来世界,画卷同时也是一份关乎他们未来理想道路的答卷,这是中国特色社会主义在文化根基、文化本质和文化理想上全方面的体现。
年仅十岁的张雨熙小朋友绘下了未来的中国版图,在大陆的东南沿海,与福建隔海峡相望的台湾被涂上了鲜艳的红色,上面赫然标注着“台湾省”。再小的孩子在认识到两岸现状时也会萌生收复台湾,统一版图的愿望。实践队员与孩子共同题下“台湾自古以来就属于中国”的标语,海峡清浅,台湾问题一直与中国命运相联,是全体中华人民魂牵梦萦的关键历史转折点。
爱国教育伴随中华民族成长的每个阶段,在对祖国未来的美好展望里,小朋友可以培养对自己国家的归属感、责任感和自豪感。这种教育有助于他们理解国家的历史、文化和价值观,从而培养出对国家的热爱和尊重。一颗鲜活的“中国心”,存续坚定的“中国力量”。
“老师,你觉得祖国的未来会是什么样的呀?”董璐希小朋友用充满童稚的声音提问。实践队员邬文静摸了摸他的头,认真地看着他的眼睛:“你们,就是祖国的未来。”
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描绘未来图景，壮我祖国河山
7月11日上午,浙江师范大学行知学院工学院“筑梦云山”暑期实践队在兰溪市云山街道紫岩社区开展“描绘未来图景,壮我祖国河山”主题绘画课,以此进行爱国思想教育,展望祖国的未来图景。
“你说:‘用中国的力量,实现你我的梦想。’我说不是:‘应用你我的力量,去实现中国的梦想。’”实践队员以《厉害了,我的国》引入课堂,介绍中国在扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全体制等各方面取得的非凡成就,以此培养孩子们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
趁着孩子们还沉浸在影片带来的震撼中,实践队员让他们讨论自己未来的职业选择,开拓他们的创新性思维,对未来的中国面貌从衣、食、住、行多角度进行设想。等到课堂氛围进入高潮,实践队员适时引导孩子们将想法付诸笔上,画下未来。
广厦林立、红旗飘扬、纳米科技、太空移民、复活神药……孩子们绘出了多彩的未来世界,画卷同时也是一份关乎他们未来理想道路的答卷,这是中国特色社会主义在文化根基、文化本质和文化理想上全方面的体现。
年仅十岁的张雨熙小朋友绘下了未来的中国版图,在大陆的东南沿海,与福建隔海峡相望的台湾被涂上了鲜艳的红色,上面赫然标注着“台湾省”。再小的孩子在认识到两岸现状时也会萌生收复台湾,统一版图的愿望。实践队员与孩子共同题下“台湾自古以来就属于中国”的标语,海峡清浅,台湾问题一直与中国命运相联,是全体中华人民魂牵梦萦的关键历史转折点。
爱国教育伴随中华民族成长的每个阶段,在对祖国未来的美好展望里,小朋友可以培养对自己国家的归属感、责任感和自豪感。这种教育有助于他们理解国家的历史、文化和价值观,从而培养出对国家的热爱和尊重。一颗鲜活的“中国心”,存续坚定的“中国力量”。
“老师,你觉得祖国的未来会是什么样的呀?”董璐希小朋友用充满童稚的声音提问。实践队员邬文静摸了摸他的头,认真地看着他的眼睛:“你们,就是祖国的未来。”
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