“每一个汉字都有一个故事，就像宝玉一样。过往时光的隧道逐渐坍塌破败，这些宝玉被掩埋在历史的尘埃中。它们承载着前人智慧、经验和历史，支撑着民族的记忆，揭示我们曾经的道路。我们要重新把它们发掘出来，擦拭干净并交给下一代，让后人知道它们的美好”。张惟捷教授谈及古文字研究的当代意义时如是说。

120多年前，甲骨文重现于河南安阳小屯村殷墟遗址，以完整的文字系统勾勒出三千年前中国上古社会的生活风貌，确证了一个真实可循的商王朝，被誉为“一片甲骨惊天下”。2017年，甲骨文入选《世界记忆名录》。

有学者曾说“释出一字，好比发现一颗新的行星”，道出了古文字研究工作的艰辛。正因为其难度和重要性，从2016年起，中国文字博物馆两次面向社会发布“悬赏公告”，破译出一个全新的甲骨文，单字奖励10万元人民币。目前为止，仅有复旦大学、吉林大学的2位学者获此殊荣。

包含甲骨学的古文字研究是名副其实的“冷门绝学”，学术壁垒高，研究难度大、研究群体集中，即使最基础的古文字考释工作便已困难重重。估计目前全球范围内专攻甲骨文研究的学者仅数十人，很多学者终其一生都未能考释出一字。古文字学还是门交叉学科，除专门知识以外，研究者还需掌握考古学、古典文献学、历史学和古音学多领域。可在张惟捷眼中，这些晦涩难懂、犹如“天书”的古文字，却是中华五千年历史桂冠上最迷人的宝玉。这些“宝玉”，直通上古的殷商。使得沉寂的王朝、日月水土、鸟兽虫鱼和刀光剑影不再是窸窣的历史残响，而是一个个鲜活的符号，直溯华夏文明的本源。

张惟捷出身于辅仁大学中文系，从本科一直到博士，系统性地学习了儒家经典、史书、诸子百家、名家诗词汇编等课程，积累了深厚的国学知识功底。硕班期间，张惟捷遇见了在“中央研究院”历史语言研究所（以下简称“史语所”）担任研究员的蔡哲茂教授。自从上了蔡教授的甲骨学课程，被古文字追溯历史“真实”渊源、充满谜题和挑战的学术特性所吸引，自此一头栽进了古文字和古代史的世界。

蔡教授很欣赏这个聪颖、好学的年轻人，选他做助理。博士毕业后，张惟捷就到史语所担任博士后研究，至今已二十多年。他在《史语所集刊》、《历史研究》、《中国史研究》、《台大历史学报》等多种文史期刊发表论文数十篇，出版有《殷墟YH127坑宾组甲骨新研》和《殷虚文字丙编摹释新编》两本古文字学专著。2015年1月入职厦门大学中文系，直聘为副教授。现为厦门大学中文系教授，复旦大学出土文献与古文字研究中心特聘兼任研究员。

张惟捷教授主要的研究方向是以古文字为主的古代史，尤其对甲骨文有独到见解。更为可贵的是，他并不把学术研究视为个人的“皓首穷经”，也致力于将自身的学术成果以一种生动有趣的方式传递给更多的人，从他历来开课与讲座的主题便可见一斑：《从甲骨文看商代国王充实的一天》《当武丁遇见妇好——从甲骨文看商代一位奇女子的生命故事》……在《语言文字学导论》课堂上，他会要求大一新生们从三个维度解析自己的名字，从古文字的原初含义、父母的寄予和个人的角度重新认识自己，思考更深层次的自我。

张惟捷说，“教学相长，师生要一同前进。课堂学习的过程中，除了加深学生对课程内容的理解，同时也要尽力拓宽他们的视野。放眼全社会，我希望能让公众更多地了解古文字，回顾华夏前贤走过的路。”

张惟捷的两个女儿都曾在厦门念书，受老师之托，他曾几次在演武小学和厦大幼儿园给孩子们讲述古文字故事，直言授课时被孩子们的奇思妙想所震撼。“小朋友们都很兴奋，踊跃举手，抢着回答，猜字、猜故事。你不点他甚至跺脚生气！”

对于自己的两个女儿，在很小的时候，张惟捷就开始运用讲故事的方式，引导她们逐步接触和感受汉字的起源。张惟捷的出发点很简单：“父亲是研究古文字的，自然也希望孩子能亲近古典文化。”他期望通过自己的努力，让孩子们真切感受到父亲研究的古汉字领域奥秘，在心头种下热爱中华文化的苗子。

最初，他尝试以手稿形式记录一个个字的来龙去脉，随着技术的发展和时间的推移，逐渐过渡到键盘敲击，最终不知不觉竟汇集成一本本详实的科普材料。

然而，孩子们的直接、单纯的反馈令他深思，或许只依靠机械的知识传输并不能激发她们内心的兴趣。她们有时会直言不讳地说：“爸爸，你画的这些我看不懂。”、“好枯燥乏味哦。”这些反馈更启发他去寻求更具吸引力、富有趣味性的方式来说好古文字的故事。

教研工作之余，张惟捷在喜马拉雅、故事网站（台湾地区）创作了《我们的汉字王国》等一系列古文化科普作品，且常年受邀主讲公开性讲座，致力于把所学所思带出“象牙塔”，让公众，尤其是下一代有兴趣去接触甲骨文。

近年来，藉由国家社科基金“冷门绝学”项目的支持，张惟捷得以对他在台湾史语所工作期间的甲骨文研究做一个总结，结项后正在编著成书。此外，他还特别重视对商代晚期人物事迹和文化现象的发掘和整理。张惟捷说，从事历史研究的学者都有“补史记之不足”的志向。

撰稿：高思琪 李大海 周迎春

摄影：李世千

部分图片由受访者提供